香港艺术学院申请条件有什么

香港艺术学院是政府认可的学术机构，学院的学历颁授课程集中在四个核心学术领域，即艺术、应用艺术、媒体艺术和戏剧教育；提供的课程则包括基础文凭、高级文凭、学士及硕士学位。那么香港艺术学院申请条件有什么呢？

一、申请条件

本科生录取要求

学历资格要求：

于香港中学文凭试5项科目之成绩取得合共15分或以上，其中包括3科核心科目（分数以考获得级别计算，各科成绩必须达2级或以上）;或

于香港高级程度会考中，最佳3科成绩取得D级或以上;或

获澳洲皇家墨尔本理工大学认可之高中程度以上资格;或

持有香港艺术学院之艺术文凭或艺术高级文凭;或

申请人如未能达到上述学历资格要求，但其作品集及面试表现达到一定水平，仍可以成年学生身份报读课程。以成年学生身份报读课程之申请人，在拟入读课程学年之一月一日须年满21岁。

英语水平要求：

申请人需符合下列其中一项要求，并能提供相关学历证明。

IELTS（Academic）成绩达6.5;及在各项个别分级取得不低于6的成绩;或

考获TOEFL（Paper based test）成绩达580（TWE 4.5）;或

考获TOEFL（IBT）成绩达92分及各项个别部分取得不低于20分;或

RMIT英语全球（REW）高级Plus或等同级别;或

于香港中学文凭考试英文科考获4级或以上;或

于PTE学术英语考试（PTE（A））考获58分（及在各项个别分级取得不低于50分）;或

于剑桥英语（Advanced CAE）（至2014年）：考获58分及在各项个别组别取得合格分数;或

于剑桥英语（Advanced CAE）（2015年起）：考获176分及在各项个别组别取得不低于169分;或

于过去五年内，修毕至少等同于澳洲资历架构（AQF）第5级，以英语为主要的评核及教学语言之两年制大专课程;

学员如于过去十二个月内修毕以英语为主要授课及评核语言的认可中学之最后两年高中课程，并在最后一年的英文科目评核分数，取得相当于维多利亚教育证书Certificate of Education）英文科目成绩符合澳洲皇家墨尔本理工大学学士学位课程之入学要求。

课程用语乃依据合办院校之用语准则。

研究生录取要求

学术入学要求：

获得批准的机构的艺术学士（美术）或同等学位，主要学科（或同等学历）的平均成绩最低为3.0; 要么高等教育资格和相当规模的工作室实践证明有能力进行该计划

RMIT大学将根据具体情况对任何其他同等资格或资历和经验的组合进行评估。

英语入学要求：

申请人必须提供以下证据之一：

雅思（学术）6.5，不低于6.0;

托福（纸笔考试）分数为580（TWE 4.5）;

托福（IBT）92分，总分至少20分;

RMIT英语全球（REW）Advanced Plus或同等学历;

英文科的HKDSE成绩达4分或以上;

Pearson英语考试（PTA（A））58（不低于50的通讯带）;

剑桥英语（高级CAE）（截至2014年）：58每个技能不低于“边缘”;

剑桥英语（Advanced CAE）2015年起：176个，其中不少于169个;

RMIT网站上列出的其他同等资格（URL：http : //www.rmit.edu.au/study-with-us/international-students/apply-to-rmit-international-students/entry-requirements/english-要求/英语水平考试/）;

在过去的五年中，成功完成至少相当于两年至少AQF 5级的三级课程，其中英语是教学和评估的语言。

二、申请经验

申请人须于递交申请表时填写阁下有兴趣报读的主修科目。

申请人须于递交申请表时附上个人作品样本光碟。作品样本须能显示申请人于相关学科之创作能力及水平。

请各申请人注意课程的入学资格。

报读学历颁授课程的人士需缴付报名费港币200元。取录与否，报名费用概不退还。

递交报名表格的方法如下：

请将填妥的报名表格学历颁授课程入学申请表[表格编号：HKAS002（BAFA）]连同其他有关证明文件及报名费

亲身递交至香港艺术学院注册处

三、品质保证

学院拥有完善的管理机制及课程品质保证系统，由督导委员会及学术委员会负责监管，确保学院之课程质量水平，并能对本港的艺术教育发展起著积极作用。学院透过下列之组织对该品质保证系统进行监察：

香港艺术学院督导委员会：负责监察艺术学院的管理与发展

学术委员会：监督学院课程的质量

顾问机制：学院学术顾问负责学校事宜；校外考试委员负责个别课程事务

学术质量保证系统及评审指引：定期检讨并记录与学院的品质保证手册内，以确保课程质量

四、教育理念

本着对艺术的热忱；对人文价值、美感体验和个人独特性的肯定，致力实现学术和学术相融一体的教育理想，为完善社会整体文化生态作出贡献。

个人成长：培养个人专业知识和思维能力，建立完善人格

互动交流：跨艺术学科与创作媒介的界限，丰富学习经验

基础生活：强调社会关怀与生活体验，延展创意空间

扎根历史：追寻自身历史和文化的根源，稳固创作基础