同等学力常见误区和应对技巧！

　　虽然在职研究生已经成为了在职人员的主要选择，可还是不免有些学员对同等学力的认知不正确。那么大家都有哪些误区呢?一起来看看吧。

一、常见误区

　　1、是同等学“力”而不是同等学“历”

　　前几天还有个学员给老师“纠错”，说“力”写错了，应该是“历”，老师当时就给这位学员纠正了错误。大家一定要记住是“同等学力”，不是学历的历，同等学力是指达到大学本科毕业生同等知识水平。拥有这种资质的学员，可以申请报考同等学力申硕。

　　2、结业证≠毕业证

　　结业证书只是代表自己参加了研究生的课程学习，学历没有发生变化，只能在学校官网查询。

　　毕业证书代表的是学习过程和学历的提升，表示学历发生了变化，所以大家要区分开。

　　3、课程班考试≠申硕考试

　　通过课程班考试可以获得结业证书，通过申硕考试可以获得硕士学位证书。无论是哪个考试，都需要充分重视起来。虽然申硕考试的难度低于12月统考，但是这是报考同等学力的学员唯一一次获得学位证书的机会，不可掉以轻心。

　　4、应届生也可以报考同等学力

　　想要参加同等学力申硕的应届生学员也可以报名参加，只是应届生学员需要先参加课程学习，本科学士学位满3年后可以报名申硕。

　　5、申请入学条件低

　　大专学历就可以报名参加研究生课程学习，无需考试即可入学，但是想要申硕必须满足本科学士学位满3年，并且也需要通过外国语和学科综合两门考试才可以拿到硕士学位证。

二、申硕应对技巧

　　1、明确学习阶段目标

　　一些学员获取考研信息的渠道相对匮乏，有用信息量不足，这就使得这些学员没有明确的备考方向。而一些学习能力较差的学员不会制定适合自己的学习方式，使得备考阶段很慌乱，无法形成完美的复习模式，因而达不到学习效果。

　　学员在复习时需要对照考试大纲，分析各章节的分值占比，形成知识框架，一轮初步复习，二轮集中复习。

　　2、系统学习学科知识

　　快速寻找适合自己的方法，在最短的时间内运用思维导图理清各章节的知识体系，系统搭建知识框架，形成整个学科的知识体系。学员要对学科知识进行全面的了解，掌握出题者的基本思路，从结果进行推导。最后进行总结归纳，深入挖掘内在逻辑性。

　　3、选择生源好的院校(按地区推荐院校)