总的来说一般情况都是有办法补救的，但是有一种情况无法补救，就是智商问题。其余的情况都能补救，比如是因为好耍而学习差，那只要努力初中就会有进步；如果是相当努力的学习还是差，有可能是学习方法不对。现在我来帮你分情况支支招。
第一种情况，因好耍而小学数学成绩差，初中要想学好应该怎么办？这种学生首先要改变不努力学习的状况，然后才能谈学习的进步问题。那么到底要怎样才能保证初中数学不至于差呢？那就要弥补小学数学的基本知识，那么小学数学涉及到哪些重要的内容呢？
第一需要补计算，加减乘除这个必须会，还包含乘法分配律的应用等简便计算。
第二是基本数量关系如果不会必须要补，这些知识涉及到初中的列出方程解决问题。
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第三是基本几个图形要补，如三角形，正方形，长方形，梯形，圆的周长面积。正方体，长方体，圆柱体的表面积，体积等等。
第四分数应用题要补，这个内容也是最难补习的，但只要抓住要害，也是比较容易的。所谓要领就是分数乘法和除法的意义。
这些补习是在学习初中数学新知识的同时进行的，所以需要学生付出更多的努力。
第二种学习很努力因学习方法不对而成绩不好，但绝对不是差生，这种又应该怎么办？初中数学总体上学习比较简单，考查也是以中低难度为主，所以智力没问题，学习认真但效果不好，有如下几种情况。
一是有的学生钻研深题难题，就是所谓的跑偏了。你钻研的是不考的，要考的没有掌握牢，本末倒置，效果肯定不好，小学数学也是一样的。
二是学数学只管做题不善于总结，没有做到一题一得。就拿一个－5+3和3－5有学生前者会做，因为那是异号两数相加，后者不会了。原因是他没有去发现这两者其实就是一个题，只是加数交换位置，没有意识到有理数的加减法都可以看成加法，这就要有一种符号意识，5前面的‘一’是与5形影不离的，3前面的‘+’是省略了的。
三是要学会将自己的数学思维反应在纸上，就是要注重呈现出自己的思维过程。
四是要把每题所运用的知识进行梳理，这个非常重要，相当于做一题复习一遍，你想成绩会不好。平时很多学生就是不注意这点，做完一题还是一片茫然，不知道自己到底用了哪些学过的知识，涉及哪些方面，这样再勤奋也很难取得好成绩。
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总之数学是几条交错的线，哪一段出现问题就会使后续学习受到影响，只有每一点知识都牢固掌握，并能灵活应用，才会长足进步。
