大家好，我是苏叔，非常高兴回答大家的问题，今天要回答的问题是：孩子马上三周岁了，教什么都学不会，怎么办啊？我快没有耐性了，所有的父母都关心孩子的智力开发，孩子的智力发育对于未来成长至关重要，那么，这个问题谈一下我的看法，希望对你有所帮助
第一，孩子在幼儿时期智力开发非常重要，将对今后的成长发挥重要作用，作为父母应该引起足够重视，但是孩子的智力开发千万不能着急，要根据孩子的发育特点循序渐进，慢慢引导，在生活中以不同的方式让孩子在兴趣的娱乐中感知外界新鲜事物，在潜移默化中实现智力开发，
第二，科学合理的智力开发并不是盲目的追求不切实际的早教，三岁的孩子正是认知世界的启蒙时期，要学的是常识性简单生活的认知和生活自理方面的引导，比如：自己能够穿衣服、吃饭、洗脸、要多和孩子进行语言交流，在语言交流时要用标准的口语进行不要用方言，锻炼孩子的语言表达能力
第三，幼儿时期智力开发的作用和意义，孩子在5岁之前是智力开发的关键时期，而且0-3岁时孩子的大脑还没有发育完全是开发智力的最佳时期，3-5岁是行为习惯形成期，家长的每个行为都时刻潜移默化的影响孩子的成长，5-6岁之前形成的习惯将影响未来的成长，因此，孩子在5-6岁之前培养良好的生活习惯和开发未成熟的大脑就是摆在每个父母面前的重要课题，幼儿时期的大脑正在处于成长发育的关键期，利用这个时期大脑发育的敏感性进行早期教育会得到事半功倍的效果，对孩子的智力发育、培养勤于动脑和爱学习的好习惯起到质管重要的作用
第四，幼儿时期孩子的教育方法，孩子的智力开发和早期教育要有适合的教育方法，方法非常重要，大多数家长都是因为方法不对才导致不知道怎么开发孩子的智力，三岁孩子的学习一般是以对外界事物的感知进行引导性学习，书本图册结合实物，玩具游戏结合构图思维实现智力开发，比如：在家中的墙上挂一些图片，品类分别有：水果、蔬菜、动物、玩具，天空上的星星、月亮、太阳，还可以挂一些中国地图，世界地图等，每天都要让孩子认识部分品类的东西，让她产生记忆，然后在街道和市场上看到这些物品时让孩子辨认这些物品是什么，这样时间长了即开发智力还能提高孩子的学习兴趣，
第五，根据孩子的智力发育特点，因材施教，孩子的智力发育是有差别的，有的孩子注意力不集中，做事不专一你就要培养孩子的专注力和学习力，这就要从方法上下功夫，要从孩子感兴趣的事情入手，要注意观察孩子的兴趣、喜好和特长，孩子不听话不爱学习不一定就是缺点，这也许是聪明孩子的特质，等到他专注学习的时候接受新事物的能力非常强，这样的孩子家长要寻找适合的学习方法，激发孩子的学习兴趣，慢慢引导通过多种形式，让孩子把获取知识成为兴趣，让学习成为习惯，聪明天才的孩子是不本分的，好运动，不听话，任性，爱拆玩具，手脚不闲着，爱和大人辩论是非，经常向大人提问题，这样的孩子要发现观察与众不同之处，不能当做缺点，也许他（她）未来将有无限潜能
第六，三岁的宝宝应该学习那些知识呢？宝宝通过三年的成长发育，已经有了了解外界事物的欲望，这个时候能够对事物的种类，包括：天空、动物、植物、人、颜色、物体的形状、数字、亲属的称呼等用语言能够表达，并产生记忆；同时也具有了一定的逻辑思维能力，比如：在和家人的交流中，你会发现孩子在有些问题中开始和你辩论了，这时候你要耐心的和她讲道理，告诉孩子什么是对，什么是错，什么事应该做，什么事情不应该做，培养孩子的注意力和记忆里，比如通过做游戏，唱儿歌，背诗词，结合一些益智玩具做游戏等来提高孩子的学习兴趣，特别是要培养孩子的生活自理能力，孩子的吃饭、穿衣服、洗脸、去厕所等都要孩子自己来完成，三岁的孩子要学的应该是生活自理能力、生活常识、和简单的逻辑思维能力以及语言表达能力，并不是要孩子学习更多的书本知识，还没到时候，父母不要以智力开发而急于求成，要育学习于娱乐中，要让孩子在兴趣中学习，让学习知识成为孩子的生活习惯和乐趣
第七，幼小的孩子不要使用网络终端设备进行智力开发，如，手机，平板等，这些能对孩子产生诱惑力和依赖性，对幼儿的视力也有不良影响，要使用传统的笔，本或写字板，
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