3-6岁的宝宝究竟最该学什么呢？
WWw.SpEAkkEY.COm身为一孩的老母亲，我也曾经历过这样一段迷茫又心焦的时期，一方面希望孩子不要过早地进入学习培训生涯，想让他们有个无忧无虑、充满阳光快乐的童年。另一方面，看着别人家的孩子，琴棋书画样样技能都会，心里难免焦虑。
WWw.SpEAkkEY.COm就在孩子三岁时，我毫不犹豫地送他去学小提琴，只因为他说喜欢。结果，历经了一段不堪回首的训练时期，不得不中断了学习。小家伙丢下琴，告诉我他还小，等长大了再来学吧，然后快乐地回到小朋友堆里玩耍，留下我独自郁闷。
确实，孩子太小，夹琴的时候，他稚嫩的肩无法承受太久。按弦时，小小的手指也总是按不准，更不用说还要站上半个小时以上的时间练习。
翻阅了大量的育儿书籍后，我才明白，3-6岁的孩子大脑发育处在关键期，也称黄金期，各种敏感期还会接踵而至。
如果具体的学习某一样或某几样兴趣课，他在这些方面的技能或许会很优秀，可也剥夺了他在课堂上接触不到的学习机会。
这个时候，他更应该通过生活和游戏过程，来不断完善和提升大脑与身体各部位的协调能力，为今后的学习奠定基础。
所以，深思熟练后，我和孩子爸只要有时间，就带着孩子去不同场合，扩大孩子的视野，让他从不同的环境中得到更多的见识，并鼓励他把自己的所见所闻表达出来。
一段时间后，孩子的语言表达能力加强了，词汇量也在惊人地增长，时不时冒出一些令人刮目相看的成语来。在和同龄小朋友聊天时，他可以绘声绘色地描述他的经历。
还有，千万不要忘了培养孩子的动手能力。在制作手工时，可以给孩子一些帮助和鼓励，但是不要贬损孩子的作品，会很打击孩子的兴致的。孩他爸就因为一次嫌弃了孩子做的盒子丑，孩子到现在和他做手工还是不情不愿的。
WWw.SpEAkkEY.COm还可以让他做一些力所能及的家务。这不仅可以锻炼他的手眼协调能力，也可以培养他的责任感。
在这同时，我和孩他爸也顺带培养了孩子的统筹能力。同时交待两到三件的事情，让他在规定时间内做完。在这过程中，他不仅要记下我们布置的任务，还要逐个完成，有时候他会发现，做A的时候，可以顺便把C做了，然后再去做B，这样可以节省不少时间。所以，孩子现在一到楼下拿鲜奶，就习惯看看垃圾桶的垃圾是不是要扔了；在学习中，抄单词的时候就顺便把单词给背了。
最后，丰富的亲子游戏和户外运动，不仅可以锻炼到孩子的感觉统合能力，还能让孩子的情绪得到良好的宣泄，也能让亲子关系更加紧密。
所以，我认为在3-6岁这个年龄具体去学什么不是那么重要，重要的是要让他为今后的学习做好准备。也就是通过更广泛的渠道，方方面面提升孩子自身的基础能力，待他的肢体动作更加协调、自我控制能力更好时，再去学他喜欢的兴趣课一点也不迟。
毕竟磨刀不误砍柴工~
