看到你提问的这个问题，就知道你是一个重视孩子教育的父母，你的孩子很幸运遇到了你这样的父母。你问的正是时候，还没有错过孩子的最佳教育期。
0到6岁是孩子智力开发的关键期，也是孩子优秀品格的形成、良好的行为习惯、注意力培养的最佳培养期。如果错过了这一时期对孩子的教育，那么在小学阶段你会付出加倍的时间和精力去培养，如果小学还培养不出来，那这孩子是有八九就没有多大的造化了。但是，凡事都有特殊，也有大器晚成着，这种特殊毕竟是少数。
正是这么一个时期恰恰被许多家长所忽视。他们都认为孩子还小，什么也不懂。其实这是大错特错了。孩子的教育越早越好，没有最早，只有更早！（我这里指的是智力开发、品格和习惯、注意力方面）
你说你苦于在农村，没有教育资源，其实，三岁的孩子你想有什么教育资源？你让他上早教？上课？其实，大可不必。更没有必要担心没有资源，我们的教育资源丰富着呢！
我们家长的人品、为人处事，我们所拥有的文化知识，我们生活的周围的一切，我们大自然的草长莺飞，花香鸟语，日月山河，日出日落，月亮的阴晴圆缺，大海的潮起潮落……等等都是我们教育孩子的最好资源。下面我举例说明如何利用我们有限的资源教育孩子：
在培养孩子品质、为人处事方面，我们大人周围的人就是最好的资源。孩子在与其他孩子玩的过程中可以教育孩子大孩子让着小孩子，关心小孩子，有玩具?学会与其他孩子分享；在孩子与父母长辈相处的过程中，要让孩子有好吃的东西先给爷爷奶奶爸爸妈妈等，自己不能吃独食；教孩子不骂人，不打人；开始学习独立做事的能力，让他自己吃饭，自己学习穿衣服，……等等这些都是对孩子的品行教育，长此以往，孩子在耳熏目染中，心灵种下了美好自立的种子。我曾经见过这样的母亲：孩子有三四岁骂自己的奶奶，奶奶当时说孩子不能骂人，骂人打。你猜这位母亲说什么？小孩子，懂什么呀？我听了以后，觉得挺无语的。你说这样的母亲能培养出什么好孩子来呀！
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你不要认为孩子还小，不懂事，不用教育。我讲一个真实的例子：有一次和亲戚一起去饭店吃饭。菜上来以后，亲戚的孩子就三岁，就用手去盘子里抓驴肉，这时我说：“不能下手抓！”小孩子听后，他生气地从我吼，表达自己的不满。虽然不高兴，但等他再吃的时候，他就用筷子?把肉从盘子里拨到桌子上，然后再用手去拿。你说这例子说明什么问题？因此，教育孩子要从小开始，从身边点点滴滴开始，教育无小事！等孩子十一二岁再教育已经晚矣！
在开发孩子智力方面，三岁这一年，孩子是数学发展的关键期。你着重培养孩子的数学方面的能力。这么大孩子，你能让他坐下和你学东西，这不大现实，只能是玩中学，学中玩。我们在领孩子玩的时候，我们就教他数滑句，一、二、三、四、 五……，时时在他耳边念叨，大人首先要有耐心，不厌其烦，让孩子有数的概念。不要认为他学不会，小孩子的学习能力远比我们想象要强的多。三岁，他能数到上百以上。当他有了数的概念以后，要让他把数与形结合起来。怎么建立？我们吃饭的时候，让孩子数数几个人，数数有几个馒头，几个凳子，上楼梯数台阶……等等，生活中，关于数的东西很多，随时随地的有资源，关键是你得能发现！
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还应注意的是孩子教育，应超前教育，不要认为他不会。我孩子小时候，她一岁，我让她学两岁的内容，两岁时，让她学三岁的，一次类推，一直学到6岁。我孩子三岁时，能够记住许多首诗，当时我就给她买了一本《唐诗三百首》和一本《宝宝家庭课堂》这就度过了孩子的婴幼儿时期，玩具就一只五元钱的小熊，其余的什么也没有，唯一的就是我和孩子一起多交流，在她玩的过程中，就把知识教给了她。我没有刻意地让她学习。而是熏陶！同时这个时期也是孩子语言发展的关键期，想发展孩子的语言，就要同孩子多交流，利用我们身边接触的事物，教给孩子，增大他点词汇量，教他如何去表达自己的意思。
最后，孩子注意力的培养问题。这也是很重要的方面，这是孩子以后学习工作最重要的素质之一，没有专注力，一切都谈不上，这是我从事教育这些年得出的结论。因此，家长一定要注意孩子这方面的教育引导。不知你们注意没有？一个两三岁的孩子，当我们逗他玩时，有的孩子你说什么，他回答什么？他会给你做出相应的互动。而有的孩子，你说什么，你说你的，他玩他的，根本就没反应。这是什么问题？这是注意力的问题。前者孩子专注，后者孩子注意力不集中。因此，我们要有意识地从小培养他，如何培养？需要在与孩子交流中慢慢地引导，不可能一下子就纠正过来，在平常训练他看某种东西，或者让他有意地听你说话，然后再让他复述你说的话，渐渐养成习惯，会逐渐改变他经历不集中的习惯。
以上是我在育儿和教育教学中得到的一点点浅薄的经验，现在写出来，与你分享，希望对你有所帮助。
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孩子的教育问题时是一个关乎社会、家庭、孩子未来的大问题，也是一项很复杂的问题。让我们共同努力，探究育儿之道，为孩子生命奠基！
