新疆考多少分能上哈尔滨信息工程学院 附2020-录取分数线

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根据最新新疆招生考试院公布的数据,哈尔滨信息工程学院在新疆招生录取数据显示,新疆考生上哈尔滨信息工程学院的分数在290至371分,位次为38980至12889位次区间内,所以我们预测2023年新疆高考考生需要考在290至371区间才能上哈尔滨信息工程学院。

一、新疆考多少分能上哈尔滨信息工程学院

1、2022年新疆考生上哈尔滨信息工程学院:理科最低分需要290分,录取最低位次为38980名;

2、2021年新疆考生上哈尔滨信息工程学院:理科最低分需要302分,录取最低位次为35241名;

3、2020年新疆考生上哈尔滨信息工程学院:理科最低分需要317分,录取最低位次为36687名;

4、2022年新疆考生上哈尔滨信息工程学院:文科最低分需要334分,录取最低位次为13404名;

5、2021年新疆考生上哈尔滨信息工程学院:文科最低分需要350分,录取最低位次为12889名;

6、2020年新疆考生上哈尔滨信息工程学院:文科最低分需要371分,录取最低位次为13638名;

二、哈尔滨信息工程学院在新疆的2020-2022录取分数线和录取位次

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1、2022年哈尔滨信息工程学院在新疆的录取分数线和位次

年份招生省份科目类型所在批次/段最低录取分最低位次率属于
2022新疆理科本二29038980省教育厅
2022新疆文科本二33413404省教育厅

2、2021年哈尔滨信息工程学院在新疆的录取分数线和位次

年份招生省份科目类型所在批次/段最低录取分最低位次率属于
2021新疆理科本二30235241省教育厅
2021新疆文科本二35012889省教育厅
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3、2020年哈尔滨信息工程学院在新疆的录取分数线和位次

年份招生省份科目类型所在批次/段最低录取分最低位次率属于
2020新疆理科本二31736687省教育厅
2020新疆文科本二37113638省教育厅

高考怎么用一分一段表看位次

考生可以找到本省的教育考试院官网,进入到高考成绩查询界面,一般旁边会有位次排名情况,数字反映的就是高考位次。也可以结合各省教育考试院公布的“一分一段表”的文章,考生可以登录各省教育考试院官网查看这个表格来确定自己的位次。

详细的查看方法如下:

1、在电脑的百度上输入某某省教育考试院,找到其官方网站以后点击进入。

2、进入到该网站以后输入成绩分档表,点击查询按钮。

3、在出现的检索结果中可以看到查找到的不同年度成绩分档表,点击进入。

4、页面跳转以后可以看到该成绩分档表的附件,点击进入。

5、此时页面跳转以后进入到成绩分档表界面,在此即可看到一个分数对应的人数以及排名情况了。

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考生位次,则是原高考基于文理分科、分批招生录取规则而形成,是分文理和分批排名的。新高考,同一个考生在同一类别里只有一个位次,原高考,同一个考生可能有多个名次。

查不到录取状态怎么办

录取结果一般在每个录取批次开录后的3-5天内可查询到。但因各高校录取结束时间不一致,录取结果不是一次性公布。

但是重点是:如果,你所报的批次都已经在进行征集志愿了,还是没查到录取信息。这个时候,你就应该去登录考生服务平台系统,填写征集志愿。

如果你无法填报征集志愿,这就代表你在这个批次已处于预录取或录取状态,请耐心等待录取结果!如果能填,证明你所填报的志愿没被录取,这个时候就要慎重填报征集志愿。

三、哈尔滨信息工程学院最新介绍

哈尔滨信息工程学院,国家示范性软件学院。现拥有哈东、江北两个校区,总占地面积1045亩,校舍建筑面积25.6万平方米,在校动态学生数8000余人。 实在办学,稳步前进。学校坚持以应用型人才培养为中心,将品格、知识、能力“三位一体”的教育理念,贯穿人才培养全过程。以培养“卓越IT工程师”为育人目标,恪守师德师风第一标准,形成了“规范严谨,精益求精”的校训和“积极、踏实、开放、学习”的校风。2003年,学校与哈尔滨工业大学成为黑龙江省仅有的两所进入国家首批35所示范性软件学院的院校,是国家劳动部、信息产业部联合批准的电子信息产业高技能人才培训基地,在教育部高等教育人才培养工作水平评估后结论为“优秀”,被教育部授予全国普通高校毕业生就业工作先进集体。 忠于守旧,乐于迎新。学校以计算机、信息类工科专业为基石,致力于探索应用学科与基础学科交叉融合之路,设置新兴交叉学科,拓展与计算机复合的电商类、管理类、艺术设计类专业协调发展。现开设了软件工程、计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、智能科学与技术、电子信息工程、自动化、电子商务、物流管理、环境设计、视觉设计传达设计等热门专业。 植根实践,人人成才。学校各专业学科借力校企合作成果,与苹果、谷歌、华为、阿里巴巴、百度等国际优秀企业同建共育,建设了云计算应用研究室、无障碍空间设计研究室、大数据挖掘研究室等前沿实验室、科研室116间,结合数字化校园网络环境和“笔记本大学”的学习条件,建立了硬件+软件、线下+线上、笔记本+实验室的3×2实践教学体系。同时,通过“专业课前置”、核心课程“三进阶”、课题设计“大作业”等集中实践训练环节,改良和催化了教与学方式的转变,使学生“批量成才、人人成才”。

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