泛灵论是哪个阶段

万物有灵论存在于儿童发展的前运算阶段。泛心论认为世界上的一切事物都有灵魂或自然精神，并影响控件之间的其他自然现象。这个时期的孩子相信外界的一切都是有生命的，有知觉的、情绪化的、人类。

前运算阶段的特点

泛灵论：孩子们无法区分有生命的和无生命的东西，有意识的动机、将意图概括为无生命的事物。

自我中心主义：孩子缺乏换位思考的能力，只从自己的角度看世界，难以认同他人的观点。

思维的不可逆性：孩子们无法在心理上扭转他们看到的行为，不记得事情改变之前的样子。

缺乏保护：当事物的表面特征发生某些变化时，孩子没有意识到，它的本质特征没有改变。守恒失败是前运算儿童的重要特征。

皮亚杰的认知发展阶段理论

感觉运动阶段（0-2岁）

仅靠感觉和动作来适应外界环境，应付外事。

认知特征：

(1) 探索知觉与动作的关系，获得动作体验;

(2) 低级行为模式;

(3) 获得对象的永恒性（9-12个月）。

前运算阶段（2-7岁）

1个、“万物有灵论”

2个、以自我为中心

3个、思维是不可逆的、刻板印象

4个、没有保护的概念

5个、判断时只能使用一个标准或维度。

具体运算阶段（7-11岁）

1个、这个阶段的标志是养护（conservation）观念的形成;

2个、思维操作必须有具体的东西支撑，可以进行简单的抽象思维;

3个、了解原则和规则，但只能严格遵守规则，不敢改变;

4个、思维是可逆的（儿童思维发展最重要的特点）。

正式运算阶段（11-16岁）

1个、能够逻辑推理、解决问题的归纳法或演绎法;

2个、能够理解符号的含义、比喻与明喻，可以做一些概括;

3个、思维是可逆的、补偿和灵活性。