今天小编整理了河南高考分数线多离谱 扩展资料,希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
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其实大学的建设都或多或少要受到当地财政的投入,且能决定面向各省招生比例的人基本属于当地利益集团,因此各个大学都有本地保护主义。而大学少的可怜的河南面对考生全国第一的现实也非常无奈。河南的 地理位置 也比较尴尬,发展的条件几乎汇集在首府,其它城市的不能得到均衡发展,也没有比较突出的经济建设,所以高校教育发展也就会受到一定的阻碍。
考生多招生指标少,是最根本的问题,要解决这个问题,需要国家大力推进 教育公平 ,落实教育公平政策。例如招生指标多的地方,每年招生都招不够的,国家可以适当减少指标投放;指标少的地方,国家增加指标供给。我相信,只要国家做出安排,推行更加公平的教育政策,河南考生分数将会得到有效的控制。
为什么河南高考录取的分数线那么高
不知道你指的哪方面。从2012年以来,河南高考录取的专科线都没有超过200分,近三年都是180分就可以进入专科录取最低分数线的。所以,分数线问题,并不是高考对河南不公平的真正问题。核心问题在于本科录取率方面,河南2017年本科录取率为26.28%,仅高于西藏、贵州、甘肃、新疆、宁夏、青海这6个西部地区省市区。而国内本科率最高的是上海市,其本科录取率是91.76%。同时,这个较低的录取率,还意味着该省高考人数最多的86.3万高考生,有73.72%的考生无法在高考当年实现读本科的愿望。这,才是最为值得关注的问题。
本科录取分数线高,与河南考生较多有关系,同时与全国教育资源分配不均衡相关。当然,河南对高等教育的重视程度、自身的经济发展对教育的支撑等,也不无关联。
如何正确看待河南省高考录取分数线比其他省份高 - ...
有两种原因:
一河南的大学比其他省的要少(好一点的大学)。
二、河南的考生较多,但别的省份对河南的招收人数去没有增加,以上原因导致了分数线比别的的省份高。
因为录取分数线是根据报考人数和招生指标自动形成的。每个省份的招生指标都是差不多的,那河南考生多,自然分数线就高了。
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河南高考录取分数线普遍比外省高的原因:
1、诙谐型原因:河南学生都很刻苦努力,学习能力比其他地方学生强,智商更高,所以导致高考分数就比其他地方高。
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2、少,那么竞争压力自然就比其他地方的学生大,要想从千军万马中杀出一片天地,那就只能考更高的分数,还有“河南分数线高,都是内耗的结果。”
省人大代表常跃进分析说,国家每年分给河南的招生指标是固定的,如果学生周末和假期都不补课,那么即使全省高考分数平均降低100分,也不影响国家在河南的招生计划。
现在人人都想拿高分,想上好大学,都用时间来换分数,结果推高了高考分数线。这就是一个“囚徒困境”:大家都怕对方比自己学习时间长,从而取得更好成绩,结果是每个人的学习时间都越拉越长。
为什么河南的高考分数线高于其他省?
这个问题是河南广大考生心中的一个痛啊!作为一个曾经的河南的考生想给大家分享一下,河南为什么分数那么高?一。考生人数河南省处于中国的中原地带,全省人口接近一亿,那么考生自然不会少了,下面我们来看一下历年来河南的考生的人数!从上表可以看出,河南考生继续卫冕冠军,人数达到了86。 3万人比第二名的广东人数要高出10。6万人,相当于上海加天津的考生总数,而且河南考生呈现逐年上升的趋势。二。教育河南省的教育相对来说还是比较落后的,全国知名高校比较少!我们来看一下河南的一本高校!这是真正意义上的一本大学,下面是一批录取的大学!河南就这么多一本大学,只有一所 211大学 郑州大学,还有其他的一本大学例如河南大学, 华北水利水电大学 ,河南理工大学, 河南工业大学 等,所以说教育是相对落后的!庆幸的是河南大学,郑州大学携手入选双一流大学,这对河南考生来说是值得高兴一点的事情了!三。 录取率低我们来看一看河南考生985。211高校的录取率!从上表可以看出河南考生985录取率为百分之1。14居全国倒数第二,河南考生211大学录取率为百分之4。15全国倒数第四,一本录取率为百分之7。80全国倒数第一,这是河南考生录取率的情况!这就是为什么河南的录取分数线这么好,一是人多,二是教育落后,三是录取率太低,也就是说河南86。 3万考生只有67000人能上一本,是多么的悲哀!希望有关部门尽快促进教育公平公正,也希望河南的考生加油,不要因为人多就放弃,就不去学习这也是不行的!大家要是有什么不同的意见可以在下方评论区留言,或者私信给我!。为什么河南高考录取分数线那么高?
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河南作为高考大省,所以对河南考生的分数要求最高。因为河南考生多,名校少,但是这只是表面现象!真实原因另有隐情。当然这也是没办法改变的一个现象,河南高考人数多,而省内高校数量又少,招生人数少,造成了河南考生千军万马过独木桥的现状。
河南每年的考试过百万,可不是精中选优,虽然招生人数每年都在变,但是大体上还是按照这个比例进行分配名额的。河南想缓解高考竞争压力,只有大力发展教育,建更多高校,发展更高品质的高校教育。
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