吉林考多少分能上鞍山职业技术学院 附2020-录取分数线

根据最新吉林招生考试院公布的数据，鞍山职业技术学院在吉林招生录取数据显示，吉林考生上鞍山职业技术学院的分数在167至208分，位次为87959至28094位次区间内，所以我们预测2023年吉林高考考生需要考在167至208区间才能上鞍山职业技术学院。

一、吉林考多少分能上鞍山职业技术学院

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1、2022年吉林考生上鞍山职业技术学院：理科最低分需要167分，录取最低位次为78326名;

2、2021年吉林考生上鞍山职业技术学院：理科最低分需要246分，录取最低位次为64958名;

3、2020年吉林考生上鞍山职业技术学院：理科最低分需要171分，录取最低位次为87959名;

4、2022年吉林考生上鞍山职业技术学院：文科最低分需要261分，录取最低位次为30205名;

5、2021年吉林考生上鞍山职业技术学院：文科最低分需要220分，录取最低位次为28094名;

6、2020年吉林考生上鞍山职业技术学院：文科最低分需要208分，录取最低位次为40736名;

二、鞍山职业技术学院在吉林的2020-2022录取分数线和录取位次

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1、2022年鞍山职业技术学院在吉林的录取分数线和位次

2、2021年鞍山职业技术学院在吉林的录取分数线和位次

3、2020年鞍山职业技术学院在吉林的录取分数线和位次

高考填志愿怎么填报

填报平行志愿时应注意：一是准确定位，合理填报。同一批次的几个平行院校志愿不宜全部填报同一层次（投档最低分相近）的学校。平行院校之间应适当拉开距离，保持一定的梯度，且应选好保底院校，以免滑档。

二是根据意愿，正确排序。平行的院校志愿也有先后顺序，考生在合理选择报考院校的基础上，可将自己最希望就读的院校排在前面。

三是专业志愿，慎重填报。填报志愿前仔细阅读院校招生章程，提前了解院校录取规则、专业限制（报考）条件及往年各专业录取情况等，并结合自身成绩、兴趣爱好等实际情况，慎重选择专业。特别要高度重视“专业服从志愿”，避免因盲目不服从院校专业调剂，而导致被院校退档。

专科能填多少个志愿

一般情况下，高职专科志愿都是可以填报6个平行的学校志愿，每个学校可以填报6个专业，但各省份数量不同。

1、专科填报志愿有一个第一志愿，五个第二志愿。每个学校可以报5个或6个专业。填报志愿是考生与院校之间的一种“双向选择”：一方面考生通过填报志愿，表达自己向往何种院校、喜欢的专业等;另一方面，各普通高校又以考生填报的志愿为其录取的基本依据，从众多的报考者中择优选拔合格的新生。

2、要考虑自己的志趣、特长和国家的需要选择自己感兴趣的专业，在未来的学习、工作中无疑可以扬长避短，充分发挥自己的聪明才智。而选择国家建设急需的专业，能使青年人将来较可能做出重大贡献。

三、鞍山职业技术学院最新介绍

鞍山职业技术学院（院校代码14700）是经辽宁省政府批准、教育部备案的专科层次公办全日制普通高等学校，坐落在辽宁省鞍山市。鞍山素有“祖国钢都”“中国钢铁工业摇篮”等美誉，是全国文明城市、全国卫生城市、全国森林城市、中国优秀旅游城市、全国双拥模范城六连冠、东北振兴民营经济发展示范市，是国家老工业基地产业转型技术技能人才双元培育改革试点城市。 鞍山职业技术学院占地面积70.1万平方米（约合1051亩），建筑面积21.9万平方米，环境幽雅别致、景色宜人，设施配套齐全、功能完善。现有图书馆总面积2.1万平方米，馆藏适用图书40万册；标准体育场馆总面积达3万平方米；食堂3座，总面积2.2万平方米；建有驾驶员训练场地4.7万平方米，可为在校学生考取小型汽车、大型货车驾驶证提供培训服务；建有占地23万平方米、集“水、绿、园、林”于一体的“花园式”产教融合农林实训基地，以及超市、浴池、门诊部等功能齐全的公共服务设施，是学生理想的学习之地。 鞍山职业技术学院目前开设电气自动化技术、机械制造与自动化、护理、计算机应用技术、汽车运用与维修技术、烹调工艺与营养、建筑装饰工程技术、畜牧兽医等8个专业。学院师资力量雄厚，拥有一支双师型、高素质的师资队伍。聘请国有大中型企业的“大工匠”以及科研院所、行业协会的专家、学者任教。 学院建有制造技术、信息技术、现代服务、交通运输、建筑工程、卫生护理、农林技术和文化艺术等12个专业实训中心；设有4个国家职业技能鉴定所，拥有1个辽宁省装备制造公共实训基地、13个辽宁省创新型实训基地，是国家人社部确定的国家高技能人才培训基地，辽宁省职业教育技能大赛承办基地。 鞍山职业技术学院始终秉持“职教围绕产业而发展、产业依托职教而壮大、职教与产业互动共赢”的理念，发挥“统筹管理、资源共享”优势，通过“引校进企”“引企驻校”“校企一体”等，推进专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，打造校企命运共同体，进一步完善“产教融合、校企合作”的办学模式和“工学交替、理实一体”的人才培养模式，培养学生“做人有品位、就业有技能、创业有本领、发展有基础”。

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