浙江考多少分能上天津天狮学院 附2020-录取分数线

根据最新浙江招生考试院公布的数据，天津天狮学院在浙江招生录取数据显示，浙江考生上天津天狮学院的分数在513至538分，位次为151527至114235位次区间内，所以我们预测2023年浙江高考考生需要考在513至538区间才能上天津天狮学院。

一、浙江考多少分能上天津天狮学院

1、2022年浙江考生上天津天狮学院：综合最低分需要513分，录取最低位次为151527名;

2、2021年浙江考生上天津天狮学院：综合最低分需要513分，录取最低位次为141080名;

3、2021年浙江考生上天津天狮学院：综合最低分需要517分，录取最低位次为136204名;

4、2020年浙江考生上天津天狮学院：综合最低分需要-分，录取最低位次为-名;

5、2020年浙江考生上天津天狮学院：综合最低分需要538分，录取最低位次为114235名;

二、天津天狮学院在浙江的2020-2022录取分数线和录取位次

1、2022年天津天狮学院在浙江的录取分数线和位次

2、2021年天津天狮学院在浙江的录取分数线和位次

3、2020年天津天狮学院在浙江的录取分数线和位次

高考志愿提档代表被录取了吗

高考志愿提档不等于录取，提档只是说明达到院校的提档线，但是提档的比例通常不是1:1，也就是说提档的人数会超出录取人数，这时如果分数排名靠后，就不会被这个专业录取。

此时又分两种情况，一种是选择了服从专业调剂，可能被调剂到该院校的其他专业，另一种是不服从专业调剂，直接退档，按照院校志愿顺序重新投档至其他院校。

其实高考考生的档案被高校提档，又被高校退回，是很正常的事情。当高考考生的分数达到所报院校的提档分数线时，很可能会被提档。根据规定，我国高校的投档比例一般都是在05%-120%之间，也有极少部分高校的投档比例是按100%。所以高考志愿提档中分数靠后的同学就很可能被退档。

高考可以报多少个学校和专业

有的省份要求可以填报1~6个志愿，有的省份要求可以填报1~10个志愿。其中部分地区规定一个志愿可以填报1个学校与6个专业或1个学校4个专业等，随着新高考的实施有的省份志愿按照院校专业类进行填报。

1、北京（新高考）

（多可报30所大学，180个专业。）

一个志愿：1所院校6个专业、“是否服从专业组内调剂”选项

志愿数量：30个

2、天津（新高考）

（多可报50或25所大学，300或150个专业。）

一个志愿：1所院校6个专业、“是否服从专业组内调剂”选项

志愿数量：普通本科批次A阶段50个，普通本科批次B阶段25个。

3、海南（新高考）

（多可报24所大学，144个专业。）

一个志愿：1所院校6个专业、“是否服从专业组内调剂”选项

志愿数量：24个

4、上海（新高考）

（多可报24所大学，96个专业。）

一个志愿：1所院校4个专业、“是否服从专业组内调剂”选项

志愿数量：24个

5、山东（新高考）

（多可报96所大学，96个专业。）

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一个志愿：1个“专业（专业类）+学校”

志愿数量：96个

6、浙江（新高考）

（多可报80所大学，80个专业。）

一个志愿：1个“专业（专业类）+学校”

志愿数量：80个

7、山西

（多可报8所大学，48个专业。）

一个志愿：1所院校、6个专业、“是否同意专业调剂”选项

志愿数量：8个

8、辽宁

（多可报16所大学，96个专业。）

一个志愿：1所院校、6个专业、“是否同意专业调剂”选项

志愿数量：16个

9、江苏

（多可报8所大学，48个专业。）

一个志愿：1所院校、6个专业、“是否同意专业调剂”选项

志愿数量：8个

10、河南

（多可报6或9所大学，30或45个专业。）

一个志愿：1所院校、5个专业、“是否同意专业调剂”选项

志愿数量：本科一批6个，本科二批9个

11、湖北

（多可报9所大学。）

一个志愿：1所院校、若干专业、“是否同意专业调剂”选项

志愿数量：9个

12、湖南

（多可报10所大学。）

一个志愿：1所院校、若干专业、“是否同意专业调剂”选项

志愿数量：10个

13、广西

（多可报6所大学，36个专业。）

一个志愿：1所院校、6个专业、“是否同意专业调剂”选项

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志愿数量：6个

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14、重庆

（多可报6所大学。）

一个志愿：1所院校、若干专业、“是否同意专业调剂”选项

志愿数量：6个

15、四川

（多可报9所大学，54个专业。）

一个志愿：1所院校、6个专业、“是否同意专业调剂”选项

志愿数量：9个

16、西藏

（多可报10所大学，40个专业。）

一个志愿：1所院校、4个专业、“是否同意专业调剂”选项

志愿数量：10个

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17、陕西

（多可报6或12所大学，36或72个专业。）

一个志愿：1所院校、6个专业、“是否同意专业调剂”选项

志愿数量：本科一批6个，本科二批12个

18、甘肃

（多可报9所大学，54个专业。）

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一个志愿：1所院校、6个专业、“是否同意专业调剂”选项

志愿数量：9个

19、青海

（多可报12或6所大学，72或36个专业。）

一个志愿：1所院校、6个专业、“是否同意专业调剂”选项

志愿数量：本科一段12个，本科二段6个

20、宁夏

（多可报4或8所大学，24或48个专业。）

一个志愿：1所院校、6个专业、“是否同意专业调剂”选项

志愿数量：批本科4个，第二批本科8个

21、新疆

（多可报9或18所大学，54或108个专业。）

三、天津天狮学院最新介绍

天津天狮学院源于1999年成立的天津天狮职业技术学院，2008年经国家教育部批准升格为天津市属的全日制民办普通本科院校。学校由天狮集团投资兴办，坐落在“京津走廊”的天津市武清区龙凤河畔，占地面积约3.2平方公里，规划建筑面积210万平方米，整体校园融中华传统建筑文化之精髄和西方现代建筑理念于一体，采取一流规划、一流设计、一流标准建设而成，是书香气息与园林景观交相辉映的现代化、公园式大学校园，可容纳4万名学生同时在校学习生活。学校以本科教育为主，适度发展专科教育，现有6个二级学院、3个教学部、1个心理健康教育中心，下设33个专业，形成以工、管、经、艺、文、医多学科协调发展的专业建设新格局，目前在校学生万余人。建校20余年来，学校始终坚持树德育人根本职责，认真实践天狮集团董事长李金元先生"教育报国"之情怀，先后为社会培养了近2万名德智体美劳全面发展、具有创新精神和人文底蕴的各类人才，受到社会广泛赞誉。站在新的历史起点，学校将紧紧抓住国家发展战略对教育发展提供的历史机遇，秉持“明德、至善、求实、创新”的校训，立足天津、服务京津冀、面向全国，以社会需求为导向，以产教融合为抓手，大力发展校企合作育人新路径，努力建设“产学研创一体化”的应用型大学。 办学理念 秉承“人文底蕴养成人格，工匠精神培育技能”的培养理念，围绕立德树人的根本任务，以一流本科专业和一流课程建设为龙头，以双师型师资队伍为支撑，以经济与社会需求变革为导向，不断创新培养模式，不断提升人才培养、科学研究、专业建设、社会服务、文化传承水平和办学质量，立足天津，服务京津冀，面向全国，培养中国未来发展需要有社会责任感、有担当的创新型、复合型应用人才。 学科建设与专业建设 学校以本科教育为主，适度开展专科教育，积极开展国际交流与合作教育。以社会需求为牵引，推进工、管、经、艺、文、医多学科协调发展，构建面向天津市产业布局中的主导产业，如信息技术和生物工程等高新技术产业，同时进行社会健康产业和跨境电商产业等多学科专业布局。学校现有三个天津市一流本科专业建设点和七个天津市一流本科课程建设项目，随着专业与课程建设的推进，学校逐步形成了教学资源共享、相互融合的良好专业生态系统。 师资力量 自建校以来，学校坚持将师资队伍建设作为强校之本，以提高师资队伍教育教学能力和应用实践能力为导向，以搭建校企合作平台和机制为路径，以完善人才培养和激励机制为手段，坚持师德要求和能力要求并举、制度建设和平台搭建并抓、人才引进和培养培训并重、自有教师和外聘教师并行的思路，打造了一支数量适当、结构合理、专兼结合，能满足学校发展需要、有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、协同共融的优秀师资队伍。 聚焦应用型大学转型要求，在明确学科专业定位的前提下，学校加大柔性引进具有企业工作经历、工程经验、行业背景的高层次人才的力度，有效推进校企深度合作，持续加强“双师双能型”教师、行业背景人才和工程背景人才所组成的应用型教师队伍建设。不断创新机制，通过提供发展平台和提高待遇，形成稳定人才和吸引人才的良性机制。 学校将面向全国广揽贤才，积极营造有利于人才成长的良好环境，进一步加强学校师资队伍建设，推动师资队伍健康持续发展，提升师资队伍专业素养、学术水平、创新能力和区域竞争力，增强学校整体水平和综合实力，为建成“产学研创一体化”的应用型大学提供坚实的人才支撑。 学校现有专任教师490余人，其中高级职称170余人，80%以上教师具有硕士以上学位，具有双师能力、行业任职资格、工程背景，以及来自企事业单位的实践指导教师接近三分之一。 教学特色 立足地方和学校实际，学校积极创新人才培养机制，充分发挥企业办学的优势推进校企合作，把企业的经营优势转化为学校的办学优势，在深入推进学校与集团的产教融合的基础上，积极探索校企合作、协同育人的应用型人才培养模式改革。着力加强以制度建设为保障，搭建产学研合作育人平台。同时，根据各专业特性不同，实施“一院一策”的产学研融合方案，助力产学研创一体化应用型大学建设目标，在应用型人才培养模式改革、共建产教深度融合的应用型专业、提升师资队伍的实践教学及应用研究核心竞争力、实现校企合作的协同科研体系等方面实现多角度产教融合共赢，不断优化人才培养成效。 作为一所应用型大学，学校致力于通过不断优化人才培养方案、校企“双导师制”等一系列举措，提高学校人才培养与市场需求的吻合度，在确保学生理论基础的前提下，努力提高学生实操能力，进而提升学生就业竞争力。 国际交流 坚持开放办学，利用天狮集团全球化营销、国际化经营的深度和广度，加强与国外先进应用型大学交流合作，扩大国际学术交流与合作。以应用性大学建设为导向，推进各种国际合作项目，助力产学研一体化发展，增强师生的国际视野和职业竞争力。 2020年度，我校与美国南佛罗里达大学和新泽西州立罗格斯大学的教师培养、学生联合培养等项目也已启动。同时，学校还与亚利桑那大学签署了合作协议，构建国际化人才培养的新机制，继续加大力度与国际高水平应用型大学开展合作交流。2021年，与韩国世翰大学、英国威尔士班戈大学建立联系，正在提升本校生学历教育等方面进行积极探索，将计划选拔优秀学生参加上述国际交流项目，并提供奖助学金。另外，学校积极吸引国际留学生，近年来已有来自哈萨克斯坦、俄罗斯、加拿大、吉尔吉斯、蒙古、南非等国家的400 余名学生来校学习并完成学业。 我们真诚邀请有理想、有志向、有抱负的青年才俊来我天狮，追逐梦想，提升自身价值，成就精彩人生！