回顾近年招生计划，笔者发现：越来越多的大学，开始实施“大类招生”办法。
让我用简单的方式向你解释：什么是专业！
高考志愿的时候，过去，大学基本上是按专业分别招生，一个大学的专业就是一个专业的志愿者。
但现在，全国近13%的大学专业以“主修专业”模式招生。（以山东高考为例，2022年全国本科高校共招生18279个专业，其中专业招生专业2336人。)
一个大类，通常包括多个特定专业。但是自愿的时候，一大类是职业志愿者，只有一个插槽。
大类名称一般含有“类”或“类”字样。例如：商业管理、工程实验班。
然而，有几个主要的，名字和具体职业没有区别，但是他们会在专业注释中说明：该专业还包括哪些具体专业。例如：武汉大学信息管理与信息系统，这是主要的，备注中明确写到“包括大数据管理和应用、信息管理与信息系统、电子商务、图书馆学、档案、编辑出版”。
被专业录取的学生，大学一年级，基本上一起上基础通识教育课程。临近大一结束，然后根据学生的成绩、兴趣，和专业招生，进行专项专业分诊。
看这里，大家可能有点懵：大学按专业类别招生，美好的！为什么说它充满陷阱呢？
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那我们继续说吧，大类优缺点！
绝大多数高中生，小学到中学，基本上忙于学业。很少有人能真正接触到自己热爱和感兴趣的事物；就算有人遇见心中所爱，但也缺乏深刻的理解。
这种现象的表现，高考报考时尤为明显。
很多高中生不知道自己适合什么专业，我不知道我对什么专业感兴趣，所以我在选择专业的时候很迷茫。但现阶段的选择，但是，大概率能够决定他们未来人生的走向，所以高中生什么都不懂，不能凭感觉选择专业。
此时，各大品类优势凸显。
如果一所大学没有主修专业，全部按单一专业招聘，然后是学生面前的专业，可能有三十多个。
如果一所大学按专业招生，然后students只用在几大类，选择你更感兴趣的、更适合专业应用。进入大学后，经过又一年的综合学习和对主要专业的深入了解，您可以决定哪个特定职业更适合您，并开始专攻技术领域。
但，一切都有两个方面。专业也是如此，优点和缺点！
下一个，下面我们来分析一下各大类的缺点。
每所大学对专业的划分方式不同。
一些大学合并同一学科下的专业，专业；
一些大学将专业与类似课程相结合，分为一个主要；
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有的大学会直接转一个二级学院的所有专业，被归入同一专业；
一些大学会考虑热门、冷门专业申请情况，按招生策略划分大类；
一些大学会从人才培养的角度，对专业进行分类。
毫不夸张，同名大类，在全国多所大学，具体包含的职业其实大不相同。
所以，我们在选择专业报考时，有必要看清楚这个大类具体包括哪些专业，什么是专业配货方式。
否则，你可能会掉入报读专业的陷阱。
让我给你一个具体的例子！
北京科技大学主要专业“工程实验班”，为培养一流工程师而成立，包括的具体专业是：电脑课、自动化、通信工程、材料科学与工程、机械的、储能科学与工程。
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从培养拔尖工程师的角度，北京科技大学这样结合各大专业，其实很科学合理，因为一流的工程师需要方方面面的这些人才。
但从实际应用来看，在这个专业，它不仅包括了更多人想读的热门专业“计算机课”、“自动化”、《通信工程》等，也包括只有少数人真正热爱的冷门专业“材料科学与工程”、《储能科学与工程》等。
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看看北科大工程实验课的导流方法，在第一年末，将根据学生的选择+成绩排名，进行专项专业分诊。
如果你想学的是热门的计算机专业，但是在大一的时候，你的成绩不占优势，排名中等偏下。那么很大概率你就学不了计算机专业了，也可能分为比较冷门的材料科学与工程专业。
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这是大类的缺点。
虽然可以帮助高中考生暂时解决专业困惑、选择难等问题。但是一旦考上了各大专业，考生大一要好好学习，毫不夸张地说，“大一结束赢高考”。因为那是唯一的方法，考生可以对类别中的各个专业有更全面的基础了解，大二才可以分配到自己喜欢的专业继续深造。
看这里，相信考生和家长应该对各大专业有更全面的了解！网站再次提醒大家：遇到专业，一定要仔细核对包括哪些具体专业，什么是分配方式。
如果大类的分类方法，完全按照应聘者的意愿，那么请放心报考。
如果按照专业分类方式，除了考虑候选人的意愿，还要看大一成绩排名，报考前，你需要关注两个问题：
1个、在你打算申请的主要专业中，它包括你讨厌的专业吗。
2个、被各大专业录取后，你有信心保持大一成绩名列前茅吗，不要被分流到讨厌的专业学习。
终于，祝贺所有高中生，得到你想要的、学习成功！
