学生在课堂上学习的大部分文本都是叙事文本。你知道叙事文本的叙事顺序吗？让我向学生们介绍一些常见的叙事序列。
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叙事顺序I.顺序
这是最基本、最常用的叙述方式。它是按照事物发生、发展和结果的时间顺序来描述的。采用这种叙述方式，可以使文本的段落层次与事物的发展过程基本一致，便于我们理解文本的内容。例如，第九卷《日出》使用这种叙事方法来描述日出前后不同阶段的场景。语境清晰，书写流畅自然。
叙事顺序写作的功能
顺序叙述的使用可以使文章的层次与事件的发展过程基本一致，并且易于用清晰的语境从头到尾描述事件。顺序叙述的方法可以分为以下几个方面：第一，完全按时间顺序叙述。例如，文章《老山界》描述了红军按时间推移越过老山界的过程（下午——黑夜——第二天黎明——第二天下午两点——两点之后）；第二种是按照地点转换的顺序叙述事件。例如，文章《藤野先生》从作者抵达东京开始，然后写下仙台后与藤野先生相处的几件事，最后写下离开仙台后对藤野先生的记忆和尊敬；第三是按照事物内部逻辑联系的顺序来描述事件。例如，在《谁是最可爱的人》中，作者用三个例子从三个方面赞扬了志愿军的高尚品质。第一个案例是志愿军对敌人无比的仇恨，第二个案例是志愿军对朝鲜人民的爱，第三个案例是志愿军崇高的精神境界。这三个例子告诉读者，从外到内，从浅到深，志愿者是最可爱的人。在描述一个例子时，由于时间的变化往往与空间和地点的变换顺序一致，因此有必要篇在这篇文章中，通常有几种直接叙述的方法。
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叙事顺序2。倒叙
在前面的叙述中提及事件的结尾或最重要或最突出的片段，然后根据事件的发展顺序进行描述。倒叙不是对整个事物从结束到开始的发展顺序的颠倒，而是对事物某一部分的提前叙述，属于局部“倒转”。倒叙的使用往往会设置悬念，增强文章的生动性，使文章引人入胜。
例如，第九卷中的《我的叔叔鲁迅先生》首先写的是我叔叔去世时的盛大悼念活动，参与者众多，悬念：为什么我叔叔得到了这么多人的尊重？然后我们回忆起叔叔在世时发生的几件事，以便我们了解他伟大的性格。这样，通过使用倒叙，我们可以一步一步地破茧而出，解决疑问。
叙事倒叙的功能
倒叙可以引起悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。我们读过很多倒叙文章，比如一件珍贵的衬衫、一件小东西、记得我的母亲、记得一个纺车等等。使用倒叙的方法，我们应该注意：在文章开头解释了事件的结束后，我们应该回到事件的开始，从原因开始；在描述了事件的过程之后，我们应该回到结尾，以便从头到尾保持一致，结构完整。
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叙事顺序三、叙事
在中心事件的正常叙述中，插入一些相关内容，然后描述原始内容。这种叙事顺序的使用主要起到了辅助和衬托作用，使文章的中心思想更加清晰。
例如，在第五卷中彩票中奖的那一天，母亲的叙事部分用叙事来补充父亲买彩票但没有中奖的过程，揭示父亲中奖时看起来严肃的原因，并解决我的疑问。巧妙地使用插曲使文章更加完整。
叙事插图的功能
1.结合本段中的答案，解释……的内容。。。。。。。2.联系上述答案，以揭示原因
除了顺序叙事、倒叙和插曲这三种主要的叙事序列外，还有补充叙事、次叙事等。现在有图王小编向学生介绍三种主要的叙事顺序，并定义文章的叙事顺序，这有助于我们把握文章的线索，澄清文章的语境，理解文章的内容。
