今天小编整理了高考分数线的正态分布例题 高中物理为什么看起来很简单,但是考试的时候就是答...，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
平均成绩480,标准差100,总体服从正态分布,取前40%,...
令分数所对应的随机变量为X，则X服从均值为480，标准差为100的正态分布，此题是求X的0.6分位数a,使得P(X<=a)=0.6，
而(X-480)/100是标准正态分布（均值为0，标准差为1），
P(X<=a)=P[(X-480)/100<=(a-480)/100],
所以只要求得标准正态分布的0.6分位数(a-480)/100，然后再反解出a即可，而这可以查表，一般的概率统计教材后都附有标准正态分布及分位数表。
高中物理为什么看起来很简单,但是考试的时候就是答...
高中物理的学习，是很重视思维培养。在知识点掌握的基础上，要懂得去将知识搭建起来形成一张网，而在这里就很考验你的思维逻辑。
然后结合起来，把题刷透刷熟，通过题目累积你会发现高中物理的本质，其实无非就是那几样。那么要怎么去转换学习思维呢？让老王我带大家从看得懂到真的吸收为自己的知识。
一、明白要考什么
高考命题以 《考试大纲》 为依据，考查学生对高中物理知识的掌握情况，各地的高考为了避免雷同，题目是千变万化，但你仔细去解，你会发现有一些共性。
（1）振动与波、原子物理、光学、热学等的题在一般在选择题中会出现那么一两道。
（2）实验题两道，通常来说是一力一电，会有两道左右的难度较高，设计新颖的题作为高分突破。
就拿2019年的高考全国卷，实验题函数本质考察深刻，我这边也简单解析。
这一题考察的打磨表盘及维修，题可以说是较新颖的。
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而第三小题的难度就上来了，可以说对于一般学生来说是很难。
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（3）计算题两道，一般常见的物理模型如斜面，叠加，带电粒子加速与偏转、天体圆周、杠杆（轻绳）、传送带、弹簧等
（4）选做题，从选修3-3、3-4选择，有的学校是择一而教，说实话这有点看运气，但其实如果掌握，这类题基本上是稳拿的。选做题通常来说后面一两小题可能会略有难度。
总的来说，高考现在从考查知识点的应用到考查知识点关联的能力应用。未来综合性，多角度的体会越来越多。
二、基础知识掌握
1、物理公式简单归纳
其实，高中物理的公式可以说简洁还少，整个高中物理阶段的公式总结下来不过 A4纸 一张。但物理考查绝非是单一公式的考查，而是整体综合。就拿敲代码来说，你会语言和符号，但如果你不会编写出来，那也无济于事，而高中物理就是将知识公式运用编写起来。你得做到心里去。
2、力电学实验
高中物理有十六个实验：
（1）用打点计时器测速度
（2）研究小车速度与时间的关系
（3）探究弹力和弹簧深长的关系
（4）验证力的 平行四边形
（5）探究加速度与力、质量的关系
（6）研究平抛物体的运动实验
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（7）探究功与速度变化的关系
（8）验证 机械能守恒定律
（9）描绘小灯泡的伏安特性曲线
（10）测定金属的 电阻率
（11）练习使用多用电表
（12）测定电池的 电动势 和电阻
（13）用 单摆 测定 重力加速度
（14）测定玻璃的 折射率
（15）用 双缝干涉 测量光的波长
（16）研究碰撞中的不变量
实验要重点记住原理、步骤、注意事项以及数据处理方法，这些都要牢牢记住。然后实验题要练。
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三、将知识与题目联系
如何将知识与题目联系呢，其实这是一个连续且重复的过程。
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过程是这样的，你学了知识，去做题，做题之后去理解题里涉及的知识，然后再去复习。反复连续下来，你沉淀的东西就会越来越多。
为什么说要刷题，这里就充分体现。你听老师讲，你得到的是方法，但你需要去实践，所谓好记性不如烂笔头，实践是检验真理的唯一标准。你需要去练，去刷，然后去理解，一定要理解，这样知识才会真的融入你的知识 库里 。所以我在讲课的时候也会通过题例去加深同学们的印象，以及让同学们明白知识与知识之间的联系。
关于正态分布求分数线的问题
你的这个题目和我在看的 （邵志芳著）心理统计学P101页的例题一样。不知道你是不是同在看这本书的同学？预备知识：正态分布知识；T分数 T=KZ+C（T分数服从正态分布，其平均数为C，标准差为K）
解：考试成绩服从正态分布，由于考试仅录取前10%的考生，录取分数线对应的Z分数可以查表获得。
根据标准正态分布表
P{0≤Z≤Z1}=0.5-0.1=0.4（Z的取值为（0，Z1）P{Z≥0}=0.5 P{Z≤Z1}=0.1）
查正态分布表P=0.4对应Z1值为1.28
故录取分数X=μ+σZ1=300+20*1.28=325.6 （这里套的T分数公式）
以上，就是小编给大家带来的高考分数线的正态分布例题 高中物理为什么看起来很简单,但是考试的时候就是答...全部内容，希望对大家有所帮助！
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