高中作文怎么写好_如何提高成绩

高中作文怎么写好_如何提高成绩

高中语文作文怎么才能写得更好？我们通过分析高考满分作文可以看到，成对的词组和排比句可以增加文章的韵味。下面小编给大家整理了关于高中作文怎么写好的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!

高中学霸们总结的语文作文写作技巧

首先高考作文中书写是至关重要的，书写不清楚，文章文笔再好都是零。所以书写一定要好，字尽可能漂亮，不够漂亮也一定要工整，不要写连笔，每个字不要超出所给的格子范围。

其次对于作文给出的字数限制，所写文章字数可以多出多100到150字，但是最好不要超出200字，也就是多出四到六行是很合适的。另外一篇文章最好能写六到八段，黄金七段是非常好。字迹潦草写三大段和工工整整写七段比较起来可能就会差好几分。

一篇好的作文一定是写文章讲究的是：“凤头，猪肚，豹尾。”就是要做到“开头吸引人，中间有干货，结尾要升华”。阅卷老师因为时间的关系，通常只有时间细读开头和结尾，而中间内容通常一扫而过。

第一种标题直截了当的表达出作者的观点，简明扼要，开门见山。确定好文章的立意，让老师看到我们的作文题目的时候就知道我们的想法，有利于老师把握文章的思路和结构。例如“良禽择木而息，何错之有?”

第二种引用诗句，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性鲜明的感觉。作文题目千万不要用材料中的原话。

写好高中语文作文的方法

1 认真读一遍题目，明确试题中心(中心很重要，最好找出或总结出一个关键词)，找出试题中的评论性文字

2 明确中心论点，现在的高考出题要求是不在审题上为难考生，所以对于一个试题，你千万不要去联想想象，自己脑补出些许不存在的思想，一定要相信自己的第一感觉，找出最表层的意思，因为这层意思是大家都能想到的，所以即使不是最佳立意也绝不会离题万里

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3 调用你脑海中的素材，千万不要因为你没有相关的素材而放弃已经找出的论点转而将自己的论点向其他方向倾斜，这样做是极其危险的

4 写作中用词一定要精确，例如主题是公德，切莫用道德，个人素养等词语去替换，看似差不多实则相去甚远。

高三生提高作文成绩的方法

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海量阅读，不懈积累

正叶圣陶说过:"生活犹如源泉,文章犹如溪流,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然流而不歇。"是的,素材的积累和文章的关系就像泉源和溪流的关系,只有积累的源泉丰盈不竭,才有写作时的源源不绝。所以,指导学生积累生活中的点滴感受,是为作文提供内容的活水源泉。

"巧妇难为无米之炊""读书破万卷,下笔如有神"都强调了平时积累对于写作的重要性。新课标中也再一次提出作文教学中积累的重要性。所以,我认为作文教学要有目的、有计划地指导学生做好平时积累。学生有了材料,写作时就会情到文至、思到章出,彻底改变"无米下锅"的局面。

善于思考

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有的同学作文总是简单地叙写身边琐事、没有深刻思想内涵和新颖见解，对生活的观察思考不够深入，没有把握住升华文章主题的关键。考生要想写出思想深刻、见解独到的文章，就必须对生活现象进行深入的感受、领悟、思考，对其进行“去伪存真，去粗存精，由表及里”的精加工，力求在生活的矿石中，提炼出珍贵的人生之“金”。

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循序渐进，逐一练习

要让学生在高一高二的时候从记叙文开始逐一练习各种文体，掌握各种文体的写作方法。在训练的时候一定要有一个整体目标，让学生在作文能力方面有一个循序渐进的提高过程。每次作文都应该有重点的训练一二项写作能力，让学生通过一次作文训练在能力方面有所提高，使他们每次都能找到自己作文的闪光点，找到写作的新动力，变被动写作为主动写作。

练习过程中还要注意对学生创新能力的培养。作文能力的差异，实质上就是学生思维能力的差异。思维能力的强化并非是学生个体之间的聪明与笨拙，相反，脑子灵活的学生不一定能写出好文章来。好的文章必然出自勤于思考，奋发向上，对生活感悟力强的学生之手。因此，教师应正确引导学生去体会和感悟生活，分清是非曲直。

反复修改

最好是明白修改的一般要领，自己动手，勤练修改，养成修改文章的习惯。实在拿不定主意，不知道怎么修改，再征求老师的意见，或试改后再听听老师的意见。修改文章有一个大前提，就是所写文章确实可以改，也就是说一篇文章在内容、结构、语言没有大的问题，这才可以修改，如果立意离题，内容空洞，思路混乱，语言太差，就不适合修改，因为修改也不能解决这方面的问题。如果你的文章在考试中经常是三类文或四类文的较低档次那你先在抄写上下功夫。